Реализация проекта позволила ознакомить участников проекта с деятельностью ООН и ЮНЕСКО, их роли в современном мире, с основами политических, экономических, социальных, экологических процессов, происходящих внутри государства и процессами межгосударственного сотрудничества, вовлечь подростков в решение актуальных проблем охраны окружающей природной среды в условиях рыночной экономики, устойчивого развития цивилизации и глобализации, проблем социального развития и сохранения культурного наследия человечества, акцентировать внимание подростков на необходимости бережного отношения к единым общечеловеческим ценностям в соответствии с принципом сохранения культурного и природного разнообразия, познакомить подростков с принципами межрегиональной культуры деловых отношений и ответственного

решения.

1. Устойчивость: полученные в ходе проекта знания (компетенции) будут востребованы в повседневной жизни для оценки и анализа ситуации в городе, регионе, стране и мире, выработки собственной позиции

2. Эффективность: в игре использованы интернет-технологии, наиболее востребованные молодежной аудиторией. При этом использованы методы интерактивного обучения, когда молодой человек самостоятельно получает знания, анализирует и применяет их. Эксперты игры выступают в роли тьюторов, создающих возможности для саморазвития подростков и молодежи.

Цель проекта - содействие формированию экологического мышления и экологической ответственности исходя из принципов устойчивого развития цивилизации - в целом достигнута, ребята осознали, что любое действие имеет целый ряд последствий как положительного, так и отрицательного характера и их всегда нужно учитывать. Социальный эффект заключается в получении компетенций, которые позволят ребятам в дальнейшем принимать верные, взвешенные решения на своих рабочих местах.

В сотрудничестве с секретарем Союза журналистов России Токарским Д.Е. и начальником отдела информации и общественных связей Югорского научно-исследовательского института информационных технологий Филипповой М.А. был создан проект Центра экологической коммуникации, в который вошли подростки Югры по освещению экологических событий, созданию собственного эколого-просветительского медийного продукта.

Остается сложным вопрос прозрачности оценок, выставляемых модераторами по итогам выполнения заданий - необходимо выполнить стандартизацию процессов выполнения задания и его оценивания.

1. Проект стал одним из самых масштабных для нашего Движения и позволяет нам работать на уровне Российской Федерации и ближнего зарубежья

2. Успешной реализации проекта способствуют внутренние связи Движения со своими выпускниками (2 из 5 модераторов - выпускники Движения), а также долговременные связи с внешними партнерами - Исполкомом проекта "Ассоциированные школы ЮНЕСКО" в России, Российским социально-экологическим союзом, Департаментами Югры.

3. Судя по отзывам на сайте www.глобальныйвопрос.рф игру продолжать надо - ребятам нравится чувствовать себя значимыми, общаться на серьезные темы.

Каждого ребенка в детстве учат бережно относится к природным богатствам. Однако ребенок видит, что взрослые, зачастую, делают совершенно по иному. Почему так происходит, подростки смогут понять в игре "Глобальный вопрос". Это деловая игра, направленная на формирование у подростков и молодежи экологического мышления и экологической ответственности исходя из принципов устойчивого развития цивилизации. В игре участвуют команды – правительства виртуальных государств, которым предстоит решать экономические и политические вопросы, бороться с негативным влиянием человека на окружающую среду, приумножать и изучать культурное наследие регионов и стран. Во взаимодействии друг с другом подростки и молодежь научатся оценивать экологические риски своей и чужой деятельности.